浅谈高校大学英语分级教学中的问题和对策

• 作者: 翟晶玮
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 分级教学 大学英语 对策
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

现代教学中高校大学英语教学经过改革后对英语教学实施分级的方式，尽量满足不同层次，不同水平学生的要求，在高校中由于学生的英语水平参差不齐，根据实际情况对学生的英语实施分级教学，体现了教学中倡导的因材施教的原则，可以全面提升学生的英语水平，防止出现因为采用平均水平的英语教学标准导致英语成绩较差的学生跟不上教学目标。据调查在实际情况中对英语实施分级教学中存在相应的问题，本文通过对问题的分析研究同时提出了相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟晶玮	黑龙江工程学院昆仑旅游学院	2	1	1.0	1.0