“教学做一体化”在临床护理学教学中应用的效果1）

• 作者: 刘勇 周志红 袁爱华 邱会利
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教学做一体化 临床护理学教学 护理本科生
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2197-2198
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2014.23.047

摘要

[目的]探讨“教学做一体化”教学模式在临床护理学教学的应用效果。[方法]选取2009级护理本科生597名作为对照组，在临床护理学教学采用传统授课方式；选取2010级护理本科生709名作为观察组，在临床护理学教学采用“教学做一体化”教学模式。[结果]观察组期末理论成绩、实践成绩均高于对照组(P<0.05)。[结论]在临床护理学教学中应用“教学做一体化”教学模式能提高学生的自主学习能力、临床应用能力、临床评判思维能力，可提高学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇	长沙医学院护理学院	35	151	5.0	11.0
2	袁爱华	长沙医学院护理学院	19	50	5.0	6.0
3	周志红	长沙医学院护理学院	16	72	5.0	8.0
4	邱会利	长沙医学院护理学院	24	21	3.0	4.0