浅谈高中生物教学新模式的转变

• 作者: 杨朝炎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中生物 教学模式 转变
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 378-378
• 页数: 1页
• 字数: 1507字
• 语种: 中文

摘要

生物是一门实验性学科，在高中课程的重要组成部分。但是在现实的教学进程中，生物并不被学生当做是一门重要课程，课下不能给与充分的时间来保证学习，学生学习兴趣不高，教师的教学面临困难。针对这样的现状，教师要想提高教学质量，必须转变教学模式，激发学生的学习兴趣，引起学生对课程内容的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨朝炎		2	0	0.0	0.0