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摘要:
公共艺术课程的开设是学生提高文化素养,培养创新精神和实践能力、实施美育的重要途径。高职院校的公共音乐课程是公共艺术课程中的重要部分,本文通过分析高职院校公共音乐课程现状,就完善公共音乐课程建设提出了几点思考与改进措施,以期望高职院校的公共音乐教育能够逐渐走上科学、规范的发展之路,培养出符合社会需要的全面人才。
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高职院校公共艺术课程建设的探索
高职院校
公共艺术课程
课程建设
音乐课程渗透舞蹈教学的思考
音乐课程
舞蹈教学
渗透
思考
对高职院校校园文化建设的几点思考
校园文化
高职教育
建设
中学音乐课程建设的实施探索
音乐教育
课程建设
基础教育
课程标准
教学水平
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对高职院校公共音乐课程建设的几点思考
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 高职院校 公共艺术课程 公共音乐课程
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号
字数 4247字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭媛 3 4 1.0 2.0
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1994(1)
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2014(0)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
公共艺术课程
公共音乐课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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18170
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