以“四步递进”组织学生合作学习的有效尝试

• 作者: 陶琴琴
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 递进 合作学习 分组 意识 能力 舞台
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.07.058

摘要

以新课程标准中形成学生合作意识和能力为目标，针对学生在体育教学中不会合作学习和不能有效合作学习的问题，笔者采用策划合理分组，构建合作雏形；厘清合作内涵，转变合作意识；依托教学活动，培养合作能力；搭建展示舞台，呈现合作成果四步递进的方法，有效组织学生在体育教学中开展合作学习，不仅培养了学生的合作意识和能力，还有效提高了课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶琴琴		1	0	0.0	0.0