中小学音乐素质教育的问题分析

• 作者: 翟静
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 中小学 素质教育 问题分析
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 165-165,179
• 页数: 2页
• 字数: 3652字
• 语种: 中文

摘要

“素质教育”的提出，一定程度上是为了缓解“应试教育”带来的硬伤。素质教育的核心是全方位的重视学生的个性基础，从学生年龄段和生理特征的角度入手，灵活的寻找教育教学方式，通过艺术、德育、美育、体育等方面的综合培养，来尽可能的保留学生的创造力、想象力，并为智力培养提供良好的思维和情商基础。然而由于各种各样的原因，素质教育的口号提出了十多年，仍然没有很好的改变应试教育的单调教育模式，反而随着时间流逝，素质教育逐渐被淡化淡忘。近些年来，关于高考弊端和相关的改革被重新提上日程，多元化的考核方式以及新加入的一些考核内容，都让"素质教育"这一话题重新被提及。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟静	许昌学院音乐学院	8	8	1.0	2.0