探究小学数学教学中学生主体性价值

• 作者: 梁玉
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学教学 主体性 价值
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

随着课改的不断深入，我国教育有了新的方向。传统的教学课堂上的教学是填鸭式的教育，教师属于课堂的主体，这也就不利于学生创造性与主体性的发展。教学改革后提倡的是将学生作为教育的主体，将学生的主观能动性得到充分的发挥。本文主要对小学数学教学中的主体性价值进行研究，从根本上促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玉		2	0	0.0	0.0