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摘要:
活动教学是落实素质教育精神的一种重要的教学方式。本文采用实验对比研究的形式,通过对实验班和对照班教学效果的数据分析,探讨了活动教学在高中物理课堂教学中的实施效果。活动教学切实提高了学生的物理学习成绩、激发了学生对物理课的兴趣、提高了学生的物理学习能力和思维能力、有助于培养学生的团结合作意识。
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文献信息
篇名 活动教学在高中物理课堂教学中的实验研究
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 物理学
关键词 活动教学 物理课堂教学 实施效果
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 O4-4
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1 刘泽军 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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活动教学
物理课堂教学
实施效果
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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