浅谈体验学习在数学教学中的意义

• 作者: 王向荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 数学教学 思维发展 生活经验 探究兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

体验学习与“新课程标准”提倡的注重实践和动手操作是统一理论体系,是符合人的认知规律和学习观的教育实践,在初中数学教学中具有极强的现实意义.体验学习能促使学生思维发展;能唤起学生已有的生活经验,快速进阶最近发展区:木高学生的探究兴趣,转变传统的“苦学”观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王向荣		1	0	0.0	0.0