“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策

• 作者: 闫秀凤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 真情实感
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

由于长期受到应试教育的影响,教师往往比较注重学生的语文知识的掌握,而忽视学生在写作过程中表现得真情实感,久而久之学生的作文都是千篇一律,毫无情感可言.作文教学是小学语文教学的重要组成部分,而要想使学生写出好的文章,必须要学生有感而发,抒情而写.只要能提高学生的积极性,培养其良好的写作习惯,写作完全可以成为一种倾诉的欲望,一种如释重负的享受.在本文中,笔者分析了“真情实感”在小学语文作文教学中的现状,且提出了自己的一些见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫秀凤		1	52	1.0	1.0