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定位角色,驾驭课堂--浅谈新课程背景下对创设化学情境教学的思考与实践
定位角色,驾驭课堂--浅谈新课程背景下对创设化学情境教学的思考与实践
作者:
黄晓秋
原文服务方:
新课程
新课程
情境教学
途径
摘要:
论述了新课程理论下情境教学在化学教学中的作用,并就如何创设恰当的教学情景提出建议。
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篇名
定位角色,驾驭课堂--浅谈新课程背景下对创设化学情境教学的思考与实践
来源期刊
新课程
学科
关键词
新课程
情境教学
途径
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
课堂内外
研究方向
页码范围
79-79
页数
1页
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语种
中文
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黄晓秋
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
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