交往训练在住院精神障碍患者康复训练中的应用

• 作者: 戴兰云
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 精神分裂症 交往训练 社会功能
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 4654-4657
• 页数: 4页
• 字数: 3975字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨交往训练对住院精神障碍患者康复训练的作用。方法将90例精神分裂症患者按照随机数字表法分为研究组和对照组，每组45例。两组患者均给予非典型抗精神病药物治疗。对照组患者给予常规护理和工娱治疗；研究组患者在对照组基础上开展交往训练，干预时间为3个月。采用生活技能训练（ social skills training ，SST）评价量表和社会功能缺陷筛查量表（ SDSS）评定患者的交流沟通能力和社会功能。结果两组患者入院时SST各因子评分和总分比较，差异无统计学意义（ P＞0．05），研究组患者入院时SST总分为（5．92±3．46）分，出院后1个月为（13．87±3．64）分，出院后6个月为（18．38±4．68）分，出院后1个月和出院后6个月SST总分均较入院时增高，差异有统计学意义（F＝49．532，P＜0．05），对照组较入院时增高不明显，差异无统计学意义（P＞0．05）。两组患者入院时SDSS各条目评分及总分差异均无统计学意义（ P＞0．05），进行护理干预后研究组患者出院后1个月和6个月时的总分分别为（5．68±3．62），（5．38±2．77）分，较入院时的（12．59±3．41）分有所下降，差异有统计学意义（F＝88．976，P＜0．05），对照组患者出院后1个月和6个月时的总分分别为（8．71±3．68），（9．98±3．70）分，较入院时的（12．68±3．75）分下降，差异有统计学意义（F＝10．973，P＜0．05），但研究组下降更为明显。出院后1个月和6个月，SDSS总分两组间比较，研究组均低于对照组，差异有统计学意义（t值分别为2．534，7．289；P＜0．05）。结论交往训练能够提高精神分裂症患者的交流沟通能力，有利于慢性精神分裂症患者社会功能的恢复。