现代教育思想与方式下的情感态度教育法在各科教学中的应用研究

• 作者: 梁冯
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育思想 情感态度教育 人本主义教育理论
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2601字
• 语种: 中文

摘要

在当前高等教育体系中，各专业课程的教学普遍遇到与学生沟通过程产中导致的教学效果差的难题，有些任课教师甚至从未与学生有过交流和沟通，这有悖于现代教育思想的一些基本原则。在现代教育思想体系中，无论是中学还是高校，坚持人本主义教学方式是当前教育理论的主流。这一教育理论的实行过程中，加强情感态度教育的应用则能够很好地发挥这一理论的实践效果。本文将对情感态度教育理论进行深层次的解读和分析，借以说明这一理论在教学实践中的贯彻能够在各专业课程或者科目的教学中发挥其价值。