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摘要:
幼儿有其独特的心理特点,在钢琴学习的过程中,会有独特的体现。在对幼儿进行钢琴教学时,我们需要把握住幼儿的心理特点,帮助他们克服心理障碍,树立自信心,注重培养幼儿对钢琴学习的兴趣,提高学习积极性。基于此,我们要创建一种新型的教学模式,既要符合钢琴教学的规律,又要考虑到幼儿的心理发展规律,努力提高幼儿钢琴教学的质量。
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关键词云
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文献信息
篇名 对幼儿钢琴学习心理特点的分析与探讨
来源期刊 活力 学科
关键词 幼儿钢琴学习 心理特点 教学方式
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号
字数 2025字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿钢琴学习
心理特点
教学方式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
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