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摘要:
自学一直是教师引导学生自我学习的一种手段。本文旨在探索如何运用好自学导案,帮助学生在课前多课本内容有一个大概的了解和把握。主要探索地理课堂中自学导案的形式及设置。
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横向非均质性
热-流变学结构
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地理课堂中自学导案的探讨--以岩石圈与地表形态为例
来源期刊 教师 学科
关键词 地理教学 自学导案 填充式 设问式 探究式
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 案例再现
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 1450字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
自学导案
填充式
设问式
探究式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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