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原文服务方: 新课程       
摘要:
通过分析传统课程教育和新课改的区别,更好的利用好新课改。充分以学生为学习的主体,教师为主导,培养学生自主学习的意识和能力;充分给学生活跃的思维提供广阔的空间就一定能使我们的物理课堂充满活力。
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文献信息
篇名 浅谈新课改下的初中物理课堂教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课改 主体地位 学习欲望
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡治钢 甘肃省民勤县教育局电教馆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
主体地位
学习欲望
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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