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摘要:
该文从创设生活情境、模拟生活情境、回归生活实境三方面来阐述怎样创设贴近学生生活实际、形式多样的交际情境,再现学生的生活情景,引起学生的情感共鸣,触发学生的语言动机,激起他们的交际欲望,提升他们的交际能力。
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多元互动
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小学低年级语文口语交际情境创设的实践与思考
低年级
口语交际
情境创设
现状
措施
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口语交际
情境创设
角色扮演
方法指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设情境,让口语交际走进生活
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 口语交际 情境 生活
年,卷(期) shjy_2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G624.5
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1 韩娟 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际
情境
生活
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
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