浅谈初中数学高效课堂教学策略

• 作者: 魏立向
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 初中 数学 高效课堂 策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2562字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门对语言文字规范性要求非常高的学科，尤其是一些概念、定理，一字之差，或者字词顺序颠倒，都可能造成表达意义的不同，所以，教师的课堂语言必须规范准确。我们面对的是十几岁的青少年，他们的理解能力有限，所以课堂语言要简洁、贴近学生生活、通俗易懂，能把一些抽象的理论具体化，以促进学生对知识的理解，从而使课堂效率有效提高。传统的中小学教学模式中，多以教师为中心，教师口若悬河地讲，学生云里雾里地听，完全是被动的接受。而新课程改革以来，数学课堂结构进行了一些调整，师生之间的互动多了些，这样，既活跃了课堂气氛，教师又可以及时得到反馈信息，了解学生掌握知识的情况，极大地提高了数学课堂教学效率。但是在教学实践中这种形式仍存在着不足，教师仍然是中心，学生仍然是随着教师的思维而动，在学习中依然处于被动地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏立向		10	2	1.0	1.0