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摘要:
视唱练耳教学是专业音乐教育的重要组成部分,除了具有自身独特的学科特点外,也具有与音乐教育及美育共同的性质与特性。文章主要论述视唱练耳教学中所具有的美育特性及途径,以期提高学生的综合创造力。
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方法
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柯达伊手势
兴趣教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 视唱练耳教学中的美育特性及途径
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 视唱练耳 美育特性 途径
年,卷(期) ysjy_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 J613.1
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1 郑难力 浙江艺术职业学院音乐系 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳
美育特性
途径
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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