如何开展趣味课堂之我见

• 作者: 牟倩
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味课堂 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

教育家皮亚杰曾指出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可能部分学科的确存在着抽象性、概括性和逻辑性的内容，让很多学生感到枯燥乏味，但如果教学的方式得到有效制定并利用的话，这个问题应该可以适当改善。而正是这种让课堂活跃起来，高质量下也能轻松学习的教与学的环境成了我们说加强课堂“趣味性”教学的目的。另外教师讲解切忌繁、杂、重，即繁琐、杂乱、重复，要精讲，长则生厌，要变讲为问，让学生成为参与者而非旁观者，即学中用，用中学。