初中英语课堂生成性教学的策略探究

• 作者: 冯未迟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生成 活用 预设 调整
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

初中英语是初中教育的重要课程之一.如何提高初中英语课堂生成性教学是一项迫切需要解决的问题.本文从教材活用,丰富生成的内涵;课堂预设,让生成更加有效;适时调整,生成教学资源等方面阐述了初中英语课堂生成性教学若干策略,以期为打造精彩的初中英语课堂而提供有益的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯未迟		1	2	1.0	1.0