跨越“教”与“学”的障碍，让师幼和谐互动--以大班体育活动“绕障碍曲线跑”教学现场为例

• 作者: 沈娟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 障碍 师幼互动 策略 和谐
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 85-86,87
• 页数: 3页
• 字数: 6277字
• 语种: 中文

摘要

体育活动中，师幼互动的效果是一个活动有效性的重要体现。如何跨越“教”与“学”的障碍，是教师需要在实践中潜心探讨的一个重要问题。“师幼之间的和谐互动”是跨越“教”与“学”障碍的有效方式。良好的师幼互动应该包含着智慧的激发与碰撞、经验的交流、情感的共享，每个人都能感受到来自对方的支持。在这样的互动中，教师与幼儿的地位是平等的，氛围是积极的。也只有这样才能建构起理想中的积极有效的师幼互动。