巧解小学生阅读困难的策略

• 作者: 张旭晴
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 阅读困难 策略
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 4057字
• 语种: 中文

摘要

阅读是对文章进行感知、思考、评价、想象、推理和解决问题的一系列学习过程的总和，既是知识和信息的积累过程，也是知识和信息的消化吸收过程。要学好语文，努力提高小学生的阅读能力至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭晴		1	1	1.0	1.0