小学品德与生活课教学质量提高策略

• 作者: 武少华
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 品德 质量
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 行为?意识
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

在小学教育中，品德与生活课是十分重要的一门学科，主要目的是为了实施小学德育，并在教师的指导下帮助小学生养成良好的生活习惯和形成正确的价值观。但是在小学品德与生活课上我们不难发现，品德与生活课更多是侧重于对小学生理论知识的讲解，然而小学生的认知水平和身心发展水平还处于起步阶段，思想比较单纯，对于纯理论知识的内容不能进行很好的消化和吸收，这就导致教师在进行理论授课时，枯燥乏味，难以激起小学生对品德与生活课的学习兴趣，在课堂上不能集中注意力，难以取得较好的课堂效果。因此，为了保证激发小学生的学习兴趣，充分认识和理解品德与生活课的教育内涵，教师必须对教学方法进行灵活的选择和应用，满足小学生的课堂需求。