“数的运算”中转化思想的内容与层次

• 作者: 陈卫玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 转化思想 运算 小学数学教学 内容 学习数学 潜移默化 数学思想 学生
• 年，卷（期）: wldh_2014,（15）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

简单来说，“数的运算”转化思想是一种能够把复杂问题转变成简单问题再解决之的思想。将这种思想应用在小学数学教学中有很好的效果，学生能够更好、更快的学习数学，对数学产生兴趣。反过来，也能让学生在潜移默化中形成“数的运算”转化思想，并不断深化之，更重要的是，这种数学思想对学生的终身都有积极的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫玲	江苏省大丰市小海镇中心小学	5	1	1.0	1.0