培养高中生数学应用意识的实践探索

• 作者: 孙字荣
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 数学
• 关键词: 实际问题 设置情境 社会实践 反向探索
• 年，卷（期）: xkcxx_2014,（8）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

对于高中生来说,学习数学的目的就是为了能够在高考中取得优异成绩。这样的应试教育只会使得数学的学习成为死板的记忆或是套用公式,缺乏灵活性。根据多年高中数学的教学经验,总结出几点提高高中生数学应用意识的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙字荣		1	0	0.0	0.0