如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析

• 作者: 李根
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 思维逻辑能力 学习情境 小组合作
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

随着教学思想与教学目标的不断改革,学生的逻辑思维能力已经成为小学数学教学的培养对象.当代小学数学教师的教学思想得到更新,也意识到学生思维能力的重要性.在小学数学教学中进行探究性学习方式的引导,可以开发学生的思维,调动学生的学习积极性.运用正确的教学方法开展小学数学教学,可以大大提高小学数学的教学成效,提升学生的数学能力.因此,本文以如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析为题,对思维能力的培养方法进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李根		4	42	1.0	4.0