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摘要:
本文针对高校心理委员培训缺乏系统系而导致心理委员职责不明确、无法在班级中发挥作用的现象,作者结合从事心理委员培训工作的实际经历,通过访谈、问卷调查、文献查阅等方法,分析高校心理委员工作的现状,参照国内高校心理委员培训的有益经验,探索性地设计出一套培训方案.结果表明,通过培训大部分心理委员对于基础知识掌握较好,并提高了工作能力,增加了心理委员的自我效能感.
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文献信息
篇名 高校心理委员培训的方案设计与实施
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 大学生 心理委员 心理委员培训 心理健康
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教育心理
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G448
字数 3096字 语种 中文
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