激发情感的美术教学--“指墨莲蓬”生本案例分析

• 作者: 程沁心
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学美术 情感体验 指墨画
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 12-12,14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

美术是人类文化最重要的载体之一，它体现的情感性是其他任何载体都无法比拟的。美术作为艺术的一种表现形式，它凝固着情感并作用于情感。在本节指墨画课中老师介绍完莲蓬的含义之后，师生情感上取得共鸣，一些平常学习比较困难的学生也情绪高涨，积极主动地学，学生的创造性思维表现得尤其活跃，创新的想法层出不穷，作业完成率高作业质量好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程沁心		1	0	0.0	0.0