小学语文诵读感悟式课堂教学模式的研究

• 作者: 仲格尔
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文 诵读 感悟
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改强调在语文教学中应指导学生正确理解和运用语言文字、培养语感、发展思维、全面提高学生的识字、阅读、写作等综合能力。探索如何在诵读感悟式的教学中理解、感悟、积累、运用语文的策略，提高语文课堂的质量和效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲格尔		3	0	0.0	0.0