高效学习实效提升--谈小学语文阅读教学策略

• 作者: 缪梅华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 小组合作 以人为本
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读是积累知识的源泉，是吸收写作经验的途径。小学语文学习阶段，是较为基础的阶段，在该阶段，需要教师引导学生有效培养和提升阅读能力。结合新课改教学目标，小学语文阅读教学应该以培养学生的质疑能力、分析能力、探索能力、自主学习能力等为方向，鼓励学生参与合作与探究，挖掘学生潜力，促进学生综合能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪梅华		1	6	1.0	1.0