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摘要:
艺体类学生在学习大学英语的时候存在诸多的困难。通过对此类学生听说能力较差的原因分析,探寻提高其英语听说能力的方法。
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如何提高高职非英语专业学生英语听说能力的探讨
高职非英语专业学生
英语听说能力
工具性动机
整合性动机
图示理论
提高学生英语听说能力的教学实践
新课程标准
英语听说能力
兴趣
教学策略
英语教学应提高学生的听说能力
听说能力
环境
听说结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何提高高校艺体类学生英语听说能力
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 艺体生 语言焦虑 母语迁移 语境
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张才秀 8 0 0.0 0.0
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2011(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺体生
语言焦虑
母语迁移
语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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