浅谈记住学生姓名的有效性策略

• 作者: 陈忠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 记住学生姓名 必要性 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师叫学生回答问题不叫学生的名字是一种不关注学生的现象，若长期这样就不利于学生的健康发展。通过对不叫学生名字的原因、记住学生姓名的必要性进行了分析，探讨了记住学生姓名的方法与策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈忠		3	1	1.0	1.0