“思”外化于“言”——职高数学学科教学中学生口语表达能力培养刍议

• 作者: 夏晓红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职高数学 口语表达 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 89,130
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

学生思考分析活动及其能力水平,可以通过“说”的形式进行有效的展示和体现.职高学生由于学习基础薄弱,学生能力较低,在学习活动中,不愿意参与学习活动,不愿“表达”自己对新知内容理解的观点或对问题解析的思路.这就需要职高数学教师根据教学要求,创新教学策略,进行有效的引导,鼓励和指导职高生通过数学语言“说”出观点和思路,从而培养和提升职高生口语表达能力.