试论科学课教学中培养科学思维能力

• 来源期刊: 青年时代
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学课 科学思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

思维能力是学生能力的核心,是才能的突出体现,学生的学习过程就是通过思维去获取知识,去解决实际问题的过程.观察和实验是学生获得感性知识的阶段."感觉只能解决现象问题,理论才能解决本质问题."因此,必须通过老师的启发诱导.使用判断推理的方法,把学生获得的感性知识上升为理性知识,就是说让学生在观察的基础上,通过自己分析判断,综合推理掌握概念的本质和自然规律,获得科学的基本知识.