未成曲调先“定情”--浅谈体育课堂导入策略

• 作者: 陆秋霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体育课堂 导入 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学导入，犹如乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，具有酝酿教学情绪，集中学生注意力，渗透主题和将教学带入情境的功效。体育课堂导入设计如果新颖独特，精彩生动，就能迅速安定学生的情绪，形成未成曲调先“定情”的课堂基调，收到引人入胜的艺术效果。导课环节，要克服千篇一律的模式化倾向，应从教学内容出发，因势利导，推陈出新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆秋霞	浙江省绍兴市上虞区长塘镇中心小学	1	0	0.0	0.0