寓教于乐--妇产科临床实习教学体会

• 作者: 范懿隽
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 妇产科,医院 临床实习 教学
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2067-2068
• 页数: 2页
• 字数: 2533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.13.078

摘要

目的增强实习医生的学习兴趣，利用在妇产科的短暂学习时间转变观念，培养其主观能动性，为将来成为一名合格的临床医生做准备。方法将2012~2013年在该院实习的54名七年制学生随机分为传统教学组和观察组各27名。传统教学组学生采取单纯跟随教师查房手术、书写病历等教学方式；观察组学生采取模型、内窥镜示教及情境设定、问题式学习方法等多模式相结合的教学方式。结果实习结束对学生进行问卷调查发现，两组学生在分析能力提高、沟通能力提高、兴趣增加等3项比较，差异均有统计学意义（χ2=15.058、9.272、6.665，P=0.001、0.010、0.036）。观察组学生中成绩优秀例数（14例）与传统教学组（6例）比较，差异有统计学意义（u=2.85，P<0.05）。结论与传统教学模式比较，采用多种教学手段相结合，适当进行双语教学、寓教于乐能取得更加良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范懿隽	安徽医科大学第二附属医院妇产科	15	84	5.0	8.0