PBL教学法结合PACS在医学影像学实习教学中的应用

• 作者: 方正 赵建农 郭大静 钟维佳 陈婷
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 临床实习 PBL教学法 图像存档和通信系统 医学影像学
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2064-2065
• 页数: 2页
• 字数: 2931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.13.076

摘要

目的探讨以问题为基础的学习（PBL）教学法结合图像存档和通信系统（PACS）在医学影像学专业实习带教中的教学效果。方法将2008级医学影像专业本科班42名实习学生分为研究组和对照组各21名，研究组采用PBL教学法结合PACS授课，对照组采用传统教师带教教学法。实习结束后将两组学生测试成绩作为评价指标。结果研究组学生专业基础知识、报告书写及综合阅片分析能力测试成绩[分别为（86.55±3.97）、（89.78±0.77）、（87.38±8.97）分]明显优于对照组[分别为（80.23±3.70）、（79.33±0.79）、（78.35±12.61）分]，差异均有统计学意义（t=4.532、5.223、-2.658，P=0.000、0.000、0.018）。结论 PBL教学法结合PACS应用于医学影像专业实习带教可取得良好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建农	重庆医科大学附属第二医院放射科	174	1261	18.0	22.0
2	钟维佳	重庆医科大学附属第二医院放射科	45	216	9.0	12.0
3	郭大静	重庆医科大学附属第二医院放射科	115	731	15.0	20.0
4	陈婷	重庆医科大学附属第二医院放射科	18	100	7.0	9.0
5	方正	重庆医科大学附属第二医院放射科	21	110	7.0	10.0