浅谈构建合作型教师团队对推进“有效课堂”教学改革的意义

• 作者: 廖月华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 团队 学校管理 教育合力 推进改革
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

随着“有效课堂”教学改革的全面推行,构建合作型教师团队成为学校适应教育发展的必然要求,对推进“有效课堂”教学改革具有重要意义,它是学校管理方法之一,为教师提供学习交流的平台,形成教育合力,提高教师的整体功能,促进教师专业素质的发展.