关于提高脑血管病临床见习教学质量的探讨

• 作者: 夏湘平 姚声涛 曾尤超 李刚 焦松 范瑞明 韩冲 龚其海
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 脑血管障碍 临床 见习生 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2055-2056,2057
• 页数: 3页
• 字数: 3445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.13.071

摘要

临床见习是医学教学的必要环节之一，可加深医学生对理论课知识的理解和记忆。鉴于医学见习生处于课堂理论知识学习与临床实习之间的特殊阶段，尤其对于脑血管病科这种三级临床学科来讲，由于神经系统的抽象性及复杂性，见习时间又相对较短，主要以临床观摩为主，加之受患者欠合作及病种不全等制约，故教研室应制定详细、规范的见习计划，教师应全面掌握培养目标及每次见习课的目的与要求，充分发挥见习生的主体作用，通过改进脑血管病专业见习课教学方法，逐步培养见习生理论联系实践的能力，提高基本技能和临床思维能力，提升临床教学质量，同时，需注重培养其爱伤观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李刚	遵义医学院附属医院脑血管病科	49	231	9.0	13.0
2	曾尤超	遵义医学院附属医院脑血管病科	13	50	4.0	7.0
3	范瑞明	遵义医学院附属医院脑血管病科	29	226	6.0	14.0
4	姚声涛	遵义医学院附属医院脑血管病科	26	71	5.0	7.0
5	夏湘平	遵义医学院附属医院脑血管病科	14	54	4.0	7.0
6	焦松	遵义医学院附属医院脑血管病科	19	82	6.0	8.0
7	韩冲	遵义医学院附属医院脑血管病科	14	56	4.0	7.0