浅论如何在教学中提高听障学生艺术模仿能力

• 作者: 刘瑛
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 听障学生 模仿 艺术教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课 教 园 地
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G762
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

对于听障学生在艺术设计教学中，模仿是教学中的一个重要环节，但是艺术教学中的模仿并不是单纯的模仿，模仿的概念不应该太过于狭隘，而且模仿要在了解整个艺术发展史的过程中有计划、有目的的模仿，才能在教学中达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑛		7	1	1.0	1.0