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教育过程中“友好型”师生关系的建立
教育过程中“友好型”师生关系的建立
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摘要：
教师和学生，作为知识的传授者和接受者，同时也是教育过程中最基本最重要的两大主体，他们的关系以及交往状态如何，在一定程度上影响教与学的互动关系，甚至直接影响到教学质量的好坏。教育思想的不断进步与发展要求师生关系也要进行质的改善。本文将研究重点放在中学课堂，通过分析中学课堂可能出现的师生关系问题进一步引出“友好型”师生关系的重要性和建立策略。
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构建
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文献信息
| 篇名 | 教育过程中“友好型”师生关系的建立 | ||
| 来源期刊 | 教育界：综合教育研究（上） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 师生关系 友好型 和谐 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-50 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G456 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
师生关系
友好型
和谐
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界：综合教育
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-205
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9094
总下载数（次）
15
总被引数（次）
0
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