培养自主性，优化初中数学课堂教学

• 作者: 娘吉加
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 自主学习 初中数学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

自主学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心，主体性是自主学习的灵魂、理论依据。每个学生都具有发现的潜能，由他们自己某种程度上通过组织和整理，进而重复人类数学发现的活动是可能的。数学课程应当推动这种潜能的开发，使学生通过提供足够的资源、空间和时间，有重复人类数学发现活动过程的机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娘吉加		7	0	0.0	0.0