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摘要:
随着时代的不断发展,课程改革也随之不断趋近完善,教学活动也从原本的枯燥乏味转变成今天的丰富多彩,到如今,教学活动已经成为一项创造性价值高并复杂的劳动。在小学信息技术的课堂中,其教学内容存在很多具有潜在价值的生成性资源,若教师在教学过程中无法充分把握并利用好这些资源,则会成为教学中的一大遗憾,因而充分运用课堂生成资源是教好这门课的关键所在。
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初中信息技术
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生成性教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用
来源期刊 电脑迷 学科 教育
关键词 小学信息技术课堂 生成性资源 形成与运用
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 电化教育
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G62
字数 1850字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术课堂
生成性资源
形成与运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
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