以病例为基础的讨论式教学模式在临床教学中的应用

• 作者: 冯明 刁丽君 孙菲 汤哲 马丽娜
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: CBDL 内科 临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 6974-6975,6983
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2014.35.046

摘要

目的:探讨以病例为基础讨论式学习(case-based discussion and learning,CBDL)在临床教学中的应用效果.方法:将40位临床医学本科专业学生随机分为两组,其中20人采用CBDL教学,20人采用传统教学,并且通过理论基础考试和临床技能考试的形式评价学生的学习效果,通过问卷的形式调查学生对教学方法的满意度.结果:CBDL教学组的理论考试、临床技能考试及总成绩得分均较传统教学组明显提高(P＜0.01),CBDL教学组学生对教学的满意度分别为:教学方法100％,教学效果90％,小组功能95％,教师评价95％.结论:CBDL教学法较传统教学方法更能提高学生的基础和临床能力,为临床工作中独立解决问题打下了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤哲		92	1329	19.0	31.0
2	冯明		107	670	13.0	19.0
3	马丽娜		166	1096	16.0	23.0
4	刁丽君		11	198	8.0	11.0
5	孙菲		51	374	13.0	18.0