浅议教学中如何培养学生的探索意识

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 探究性 培养 探索意识
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。这就意味着教师的教取代学生的学，以教师的理解代替学生的探索，过分追求“基本技能”的熟练掌握等迎合应试教育的做法将逐步离我们远去。取而代之的是以学生的发展为本，促进学生探究性地学习。也就是说教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式，为学生提供合适的学习素材，留给学生足够的探索时间和空间，使学生在思维发展的同时获得积极的情感体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		16	2	1.0	1.0