让音乐课堂真正“活”起来--浅谈柯尔文手势在音乐教学中的运用

• 作者: 毛志英
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 柯尔文手手势 音准 二声部教学 和声
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

柯尔文手势就是运用七种不同的手势在身体前方的不同高度，来表示音阶中各音高低的，在视觉空间上把音的高低关系具体表现出来，有助于学生把握音准。在教学中我首先把柯尔文手势正确而灵活地教给学生。其次，在课堂教学中，通过多种形式的训练，让学生建立牢固的音高概念，很好地把握音准。最后，我通过柯尔文手势来进行二声部教学，大大降低了难度。直观、形象的柯尔文手势，让我的音乐课堂真正“活”起来了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛志英		3	3	1.0	1.0