授权理论在糖尿病“看图对话”教育中的应用

• 作者: 张福莲 王春梅 邢秋玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 授权教育 糖尿病 看图对话 胰岛素注射
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 1943-1945
• 页数: 3页
• 分类号: R473.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.16.010

摘要

[目的]探讨授权理论结合“看图对话”工具对应用胰岛素治疗病人的影响。[方法]将208例应用胰岛素治疗者随机分为两组，对照组采用传统教育，试验组采用授权教育，分别于出院后6个月对两组血糖、糖化血红蛋白、胰岛素注射不良反应、授权能力、自护行为进行分析。[结果]干预后6个月试验组低血糖发生率、皮下硬结发生率、空腹血糖、餐后2h血糖明显低于对照组(P<0.05)；试验组授权能力、自护行为得分明显高于对照组(P<0.05)。[结论]授权理论应用于“看图对话”教育中，对接受胰岛素治疗病人能够显著提高授权能力和自我护理能力，是改善治疗效果、提高注射安全性的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢秋玲		41	335	12.0	17.0
2	王春梅	天津医科大学护理学院	101	1079	20.0	27.0