从并置理论中探讨高职英语口语教学策略

• 作者: 李雅丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 并置理论 英语口语 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 123,125
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

英语口语是专业英语教学的基础课程.对一个专业英语学习者来说,学好英语口语,并能用流利的英语进行变流是非常重要的.因此,教师在对学生的培养过程中,必须要运用恰当的教学策略,指导学生英语口语学习及训练,提高学生的英语口语表达水平.本文分析了英语口语的教学难题,从并置理论出发,探讨并置理论对英语口语教学的启示,并总结了有效的英语口语教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅丽		11	4	2.0	2.0