构建简约课堂，提高教学实效--以小学英语课堂教学为例

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 简约课堂 教学实效 小学英语
• 年，卷（期）: wldh_2014,（18）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课程标准改革的核心理念要求我们要更加重视课堂教学的简约和实效。理想的课堂应该是简约的、富有实效的课堂。它要求的是教学设计和实践过程中高度的概括性和丰富性。这不仅表现为教学形式上简洁、简省、简练，而且表现为教学内容上的丰富、活泼、生动，更表现在教学效果的高效上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲		7	1	1.0	1.0